现代文品读文言文点击感悟春天,春小古文的道理

现代文品读·文言诗文点击(六年级上)

1、现代文品读·文言诗文点击（六年级上）教材解读 课文简说。一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔乙己“窃”的是书，而本文“窃”的则是读，情趣上大相径庭。

2、《现代文品读 文言诗文点击》六年级上答案《受宠的象》 十 受宠的象 如：飞沙走石 飞扬跋扈 魂飞魄散 龙飞凤舞 眉飞色舞 笨鸟先飞 不翼而飞 远走高飞 这句话突出了森林社会中消息传播得非常快。 “谦虚”是对公牛的嘲讽，突出了它的自以为是。

3、拿到。 1履：鞋。 1乃：于是，这才。 1持：拿。 1度（dù）：量好的尺码。 反：同“返”。 2市罢：集市散了。 2遂：于是。 2曰：说。 2宁（nìng）：宁可。 2无：不。 2自信：相信自己。滥竽充数① 齐宣王②使③人吹竽，必三百人。

4、日：太阳、日头。东：到东方、去东边。游：游历，游学。辩斗：争辩。辩：辩论；斗：争斗。其：指代两小儿。故：原因，缘故、所以然。以：认为、以为。始：开始。去：距离。初：刚刚。中：中午。车盖：车篷，用来遮阳挡雨。及：到。则：就。盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。为：是。

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1、后两句每句六字，四个停顿，其式为：念──天地──之──悠悠，独──怆然──而──涕下。前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。

2、晦 羁 蓦 冗 颤 戛 燥热 恬静 困倦 亢奋 震撼 烧灼 威逼 凝聚 奔突 辐射 升华 甜蜜蜜 美滋滋 乱哄哄 沉甸甸 略 加点词语反复描写土层，强调了“土层”的厚实，“土层”不仅单指黄土，还指黄土高原的历史悠久。（1）转折，使情感稍缓，文笔稍顿。

3、跪求现代文品读·文言诗文点击六年级下 《春》答案，必须在今晚 绿油油，闹烘烘，金灿灿，乱糟糟，美滋滋 选C 朱自清，他的作品还有【荷塘月色】 写景，盼春、绘春、赞春这样三个部分。 志南，杨柳风是指早春的风。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

4、都是自由的.（把课文里的这段抄一遍） 第六题：这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容.第七题：也没做 第八题：选c.。

5、《梅岭三章》是陈毅同志在（1936）年写的，作者正处于（在梅山被国民党围困九死一生）的险境。“留衣底”表明（为革命献身）的决心和（视死如归）的英雄气概。《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分，它交代了（时间）、（地点）、（事件），说明了本诗的背景。

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bei（1） chuang（4） 悲伤 忐忑不安 tan（3） te（4） bu（4） an（1）穹庐 古代游牧民族所使用的草包 D 由于 或者 也 总之 于是 云雀那乐观、快乐、自由、勇敢、善良的品质。它的脚爪长得使它不适宜在林间栖息。用“不幸”、“悲怆”来反衬出它的天性乐观。

现代文阅读 文言文点击（六上）答案 急 （一）三峡 郦道元（散文） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

参考答案：听了爷爷的话，“我”明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。现在“我”毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。

现代文品读 第7题 作者笔法细腻地刻画了少年的形象……参考答案：少年性格变化的轨迹是由贪玩、好奇、嬉皮笑脸变得富有爱心，产生变化的原因是他逐渐理解了老人对镜子的依赖，于是调整了镜子的照射角度，并调整了自己的行为方向。

san（ǎ）散落 bei（è）背上 行：xing（í）行人 重：zhong（ò）重量 hang （á）银行 chong（ó）重叠 信服 （2）随意（3）分歧（4）伴同 “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”（2）我的母亲老了，他习惯听从于他强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。