夸父追日的故事的体会,夸父追日的故事读后感受

小学三年级语文《夸父追日》教学反思

在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。本学期，我校多位语文教师有论文获奖。

-03-11 11：13：45 湘教版三年级语文教案下册[三年语文教案]湘教版小学语文第六册教案全集节日的大街南京长江大桥《中国卫星飞太空》...节日的大街教学目标：感受改革开放给我国城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛。学会本课15个生字，读写并理解19个新词；初步学会给多义词据词定义的方法。

《夸父追日》是人教版小学语文三年级下册第八单元的最后一篇阅读课文。这是我国最早的一部著名神话之一，充满了神奇的想象。以下是我给大家整理的课文《夸父追日》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。 《夸父追日》是一则趣味性很强的古老的神话故事，充满了奇特的想象。

三年级 人教版三年级语文下册第三十二课夸父追日人教版（语文教材）三年级下册第32课《夸父追日》有很强烈的象征意义。三年级语文下册第32课《夸父追日》教学反思 说实在的，在上这节课之前看了很多资料的。但上下来自我感觉并不怎么理想。

教学反思 教学《夸父逐日》的过程是引导学生提出问题、分析问题、解决问题的过程。 提出问题阶段教给提问的思路让学生自能提问：从“是什么”、“为什么”、“怎么样”到拓展时空提问，并且能够引导学生探讨到事物与事物（神话与科学）之间的联系，这样学生的思维不仅具有了深度、广度而且向一定的难度突破。

从夸父追日这个神话故事中,你体会到什么?

夸父追日的神话故事是讲述了夸父族的首领想将太阳摘下来，一直追逐太阳，被渴死的故事。我们从故事中不难看出了先民想征服大自然，改变环境的决心。可惜，他们的认知是不科学的，导致他们以失败而身死。而以下是对夸父追日故事的几点扼要评价和论述。

不管怎么说，从故事中，我们可以学到：当面对困难的时候，我们要坚持不懈，努力地试一试才有可能成功。 《夸父追日》读后感2 《夸父逐日》是中国最早的著名神话之一。我很早就读过，但在学完这篇课文后，我又有了更深刻的体会。夸父逐日讲的是巨人夸父追赶太阳，热得焦渴难耐，就去黄河、渭河喝水。

夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神这篇神话对后世影响很大。

《夸父逐日》是神话故事，表现了夸父无比的英雄气概和为后人造福的精神，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志 《夸父逐日》的主题思想即古代先民企图超越有限生命的束缚以及对生命永恒的渴求。

其实第一次听到这个故事的时候，我第一反应不是被那高大的背影所感动，而是冒出了一个疑问：这个傻大个为什么要去追太阳呢？直到很多年以后，当我认真捧起《山海经》，读到那段原文的时候，才明白了这个巨人追逐的是什么。夸父逐日在山海经中一共有两段。

读了《夸父追日》这个神话故事，其中感到最神奇的就是“弃其杖，化为邓林。

《夸父追日》读后感

1、读完《夸父追日》以后，我认为夸父坚持不懈的精神值得我们学习。文中夸父曾经想过，每天夜里，太阳跑到哪里去了呢？他不喜欢黑暗，喜欢光明。所以夸父他去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远光明。

2、今天，我读了夸父追日这篇故事，夸父给我的感受很深。传说，古时候夸父族为了让太阳永远的挂在天空，给大地不断的光和热。他们从中选出了一名英雄，他叫“夸父”让他去追赶太阳，可是他已经奔跑了一天了，也没有追上太阳。他被火辣辣的太阳晒得口渴难忍，他便俯下身子去喝那黄河、渭河里的水。

3、今天早上第一节语文课，老师给我们讲了一叫《夸父追日》的神话故事。古代有一个叫夸父的巨人，他不喜欢黑暗，喜欢光明。他就像把太阳固定在天上，就去追太阳，最后他被渴死了，他死后就变成了一座大山。