幼儿园颠倒歌反思,幼儿园颠倒歌反思怎么写

幼儿园大班音乐教案《颠倒歌》

1、把创编的内容看着图完整地朗诵，提醒幼儿用轻轻地、好听的声音进行诵读。 [活动延伸]： 将图片放在语言供幼儿自己练习诵读诗歌。 小百科：摇篮是可摇动的婴儿卧具。婴儿睡在上面会很舒服。还有一种专为婴儿睡觉的时候唱的歌，名为《摇篮曲》。通常十分轻柔，演唱者一般为女性。

2、大班语言《颠倒歌》内容：太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。更多儿童的儿歌如下：《娃哈哈》我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。

3、大班语言《颠倒歌》内容：太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。颠倒歌是把语言的顺序颠倒过来的一种表达方法，是倒装句式。

4、太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地上石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。 腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。 妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。相关内容： 大班是升小学的关键的一年，大班的老师应该做好幼小衔接。

5、大班语言《颠倒歌》内容：太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。黄昏后，做早操，看见老鼠抓个猫。狗吃草，马长角，吓得板凳满街跑。

6、下面是我精心整理的幼儿园大班的音乐教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班的音乐教案1 设计意图： 在实习过程中，我发现大多数幼儿很喜欢玩打击乐器，但平时活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器来给幼儿做活动。

语言颠倒歌教案反思

1、语言颠倒歌教案反思1 活动目标： 幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。 幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

2、活动反思：“颠倒歌”是一首具有幽默、风趣性质的儿歌，今天我和孩子们共同学了这首儿歌。为了激发幼儿学儿歌的主动性，我准备了优美的图片，好听的音乐，有趣的游戏，以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，让孩子们在看看、想想、说说、做做、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。

3、教案的目标是让幼儿感受颠倒歌的节奏和韵律，理解颠倒常理的幽默，培养幽默感，同时了解颠倒歌的特点，尝试仿编颠倒歌，并通过互动方式发展连贯表述的能力。重点是掌握颠倒歌的特点和学会仿编简单的颠倒歌。 教案的准备包括课件和活动过程的设计。

幼儿园大班颠倒歌教案_幼儿园大班语言教案颠倒歌

1、下面是 整理分享的幼儿园大班语言课件：《颠倒歌》，欢迎阅读与借鉴。 幼儿园大班语言课件篇一：《颠倒歌》 设计意图 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。

2、充满幽默和趣味这首儿歌的歌词充满了幽默和趣味，这种趣味性主要体现在歌词的反常和颠倒上。 例如，“鱼儿天上飞，鸟儿水中游”，这种反常的现象让人感到好笑，同时也增加了孩子们的好奇心。

3、所以在大班时候我们就应该培养幼儿好的作息习惯，以及坚持上学的习惯。 让幼儿明白不能因为不想去就不去了。 现在每个孩子都是家里的宝，所以，很多事情都是家长包办一切。 甚至上完厕所提裤子都是家长代劳。我们都知道小学是以教育为主的，所以，从大班开始要学会自理。

4、大班语言《颠倒歌》内容：太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。颠倒歌是把语言的顺序颠倒过来的一种表达方法，是倒装句式。

幼儿园大班语言课件:《颠倒歌》

1、活动目标：幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。重点难点：掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。

2、颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。接下来我整理了《颠倒歌》幼儿园大班语言教学设计，欢迎大家阅读。《颠倒歌》教学设计1 活动目标：（一）学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。（二）创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。

3、整个活动分了三个层次展开教学。一是引出主题，激发兴趣。猜谜语：什么动物森林里称大王？什么动物力气最大？（狮、大象）接着播放FLASH课件，你们要仔细地听才能听出特别在那儿”来吸引幼儿，每个孩子都抱有好奇心认真地听《颠倒歌》，培养了幼儿的注意力，锻炼了幼儿的倾听能力。

4、让幼儿说说歌词的可乐之处。 教师引出《颠倒歌》请幼儿欣赏。 听音乐看课件指示跟教师一起学唱歌曲。 引导幼儿尝试仿编歌词但不作进一步学习。 和幼儿讨论其他逗乐别人的方法。 请幼儿尝试着大胆的做一个逗乐别人的动作，在欢笑声中结束活动。