儿童行为心理学老师,儿童行为心理学专家

孩子怎样行为需要看心理医生

可以看看心理医生。孩子毕竟还小，心理上还不成熟，需要家长、老师，积极、正确教育、引导。要告诉孩子：做人要有责任，有担当，有纪律，有道德，有荣耻观念。做什么事情，要考虑一下他人的感受，学会换位思考，而不要太自私了。试想一下，别人不高兴时，是否也可以同样作为。

问题分析： 你好，5岁小孩犯错误后自己打自己，这是一种自残行为，但是可能和家长的教育有关，比如家长的教育倾向于孩子自己管理自己的行为模式或者以往家长喜欢这样来干涉孩子的行为，就可能导致他出现这样的倾向，长期发展下去肯定不行。

作为父母，需要注意孩子的情绪反应，这可能是他们感到受伤或受到打击的信号。 如果孩子的自我贬低行为持续存在，或者影响到他的日常生活，可能需要咨询专业的心理医生或儿童心理学家，以确保他没有发展出潜在的自卑或情绪问题。

需要看心理医生。首先，对于21岁男生购买女性模具的行为，我们需要明确这背后的动机和目的。购买这种模具可能反映了他对异性的好奇、探索欲望或是某种程度的性幻想。然而，如果这些行为并没有对他的日常生活、社交关系或心理健康造成负面影响，那么不一定需要立即寻求心理医生的帮助。

《超实用儿童心理学》读后感

1、下面是我收集整理的教育心理学读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教育心理学读后感1 心理学对于我来说是一个熟悉又陌生的词语。说它熟悉，因为在上师范时就已经接触过这门学科，而且感觉在工作中也一直用着它。说它陌生，虽然一直在用，但又觉得掌握的不透彻。

2、与儿童期相比，青春期同龄人在没有成人监督的环境中发挥作用的情况更多。 在青春期青少年越来越多的和异性同龄人交往，而同期同龄人群体性别高度分离。 而同期同龄人局限于较小的团体，而青春期才会出现较大规模的同龄人。

3、幼儿书籍读后感3 《孩子，把你的手给我》是美国心理学博士、儿童心理学家海姆G吉诺特写给家长的书，刚看到这本书的时候，封面的图片感染了我，孩子和妈妈觉得很温馨，是我所向往的场景，带着幸福和期待迫不及待看了这本书。

什么是儿童行为性格

幼儿有着强烈的.好奇心和求知欲，主要表现在探索行为和好奇好问。模仿性强 模仿性强是幼儿期的典型特点，小班阶段（3岁）的幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是儿童。对成人模仿更多的是对教师或父母行为的模仿，这是由于这些人是幼儿心目中的偶像。

儿童性格孤僻的表现 言语及认识方面异常：2岁后不爱讲话，不愿与其他人接近、交往，对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼。 社会交往能力和行为异常：对亲友无亲近感，缺乏社交兴趣和反应，不愿与伙伴一起玩耍。

求知欲强、注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底、爱动手劳动、自主能力强，穿衣、缺乏自信、模仿能力强，孩子很喜欢模范别人的动作和行为。性格是个性心理特征中的核心部分，它是一个人稳定的态度系统和相应习惯了的行为风格的心理特征。

儿童的性格特点 儿童大都好奇心强，求知欲旺盛，对周围的一切事物特别是新鲜事物都感兴趣，什么都想探个究竟，常出现一些成人不理解的“好笑”行为，这就是人在儿童期共有的性格特点。儿童正处在性格形成发展的时期，因而具有可塑性强的特点。

有意性的增强还表现在4岁儿童游戏时已经可以先想一想玩什么，拿什么玩，也更愿意和小朋友一同做游戏，有着简单的角色分配，也可以发展游戏的情节。如玩食堂游戏请妈妈去吃饭，为托儿所送饭等。玩的时间也相对更长，有时连续几天只玩一种游戏。在游戏中也能抑制自己的行为。